虚拟仿真教学软件应用前景

虚拟仿真技术是指在计算机上实现对物理世界的仿真模拟，能够让使用者在任何地点、任何时间通过各种媒介进行体验。目前，虚拟仿真技术主要应用于教育教学中，如计算机专业的课程设计、科学实验、实践操作等。

虚拟仿真教学软件是利用计算机、网络、多媒体、虚拟现实技术等手段，将教学中的物理实验与实践操作模拟再现出来，提供给使用者一个可以进行自主学习的平台。该系统具有开放性，不受时间和空间限制，能够实现实验课、理论课教学和实践课的有机结合，为学生提供一个具有良好交互性和参与性的学习环境，是一种以学生为主体的教学方式。

虚拟仿真技术有利于培养学生解决问题能力

当前，我国高等教育正处于从精英教育向大众教育转变的过程中。受传统应试教育的影响，许多高校学生存在着学习热情不高、学习主动性差、不注重知识积累等问题。在传统教学模式中，教师往往采用课堂讲授的方法进行教学，学生参与课堂的程度较低，也就不能充分发挥学生的主观能动性，从而影响了教学效果。在这种情况下，虚拟仿真教学软件能够通过仿真环境和虚拟形象激发学生学习兴趣，提高学习效率和质量。

由于虚拟现实技术具有丰富的图像、声音、视频等信息资源，能够为学生提供一个逼真的学习环境。此外还可以通过模拟仿真实验来解决理论知识与实践相结合过程中出现的问题，促进学生解决实际问题能力的提高。在此过程中，教师要加强引导与督促，使学生充分发挥主观能动性，对知识进行探索和研究。这样也可以激发学生学习的热情与兴趣。

虚拟仿真技术可以节省实验设备资金投入和实验时间，提高实验效率

我国高校实验教学体系不断完善，但与发达国家相比还有较大差距。我国高校的实验设备总体数量还比较少，且普遍存在“投入大、使用率低”的问题，尤其是一些高科技设备更是少之又少。同时由于经费不足等原因，实验室建设成本较高、周期长，而实验教学效果又受实验设备的制约，因此导致一些高校特别是“双一流”建设高校的实验教学存在资源浪费和利用率低的问题。

欧倍尔虚拟仿真教学软件利用计算机进行资源整合，用计算机虚拟出一个三维空间来模拟人在现实世界中的行为。虚拟仿真教学软件对物理现象进行重现，具有丰富的实验资源，可以降低实验设备投入和实验时间。虚拟仿真教学软件可以帮助学生通过仿真模拟的方式来学习，避免了因操作失误造成的事故。因此利用虚拟仿真技术可以减少物理实验教学资源浪费问题和实验时间问题。