宁波市海曙区未来学校名优骨干教师培训圆满结束！

芳菲三月，又遇杭城。3月27日至31日，未来学校研究院联合宁波市海曙区2023年组织的未来学校名优骨干教师培训圆满举办。

宁波市海曙区50名中小学幼儿园骨干教师根据不同的学段开始为期5天的跟岗研修。

本次培训亮点纷呈

一是培训突出政治方向---党建引领，党的二十大精神微党课。

二是培训方式转型--卷入式，提高了教师参训实效。

三是培训内容创新，理论与实践结合，专家讲座、二十大、读书活动、走进杭州跟岗校/幼儿园，提升教师教科研能力，促进教科研成果产出。

启航——党建引领，赋能教师发展

3月27日上午，由三部分活动组成：开班仪式、微党课、读书分享会。在开班仪式中，首先是杭州观城实验学校李洁校长详细介绍了学校名字来自“关乎人文以化成天下”，让每个孩子接受人文精神的熏陶，然后能够形成自己的价值观，让学校的寓意有着非常深刻的内涵。李校长详细介绍了学校的由来和历史沿革，短短不到10年的新办学校便成为当地有影响力的学校。在这美丽的含有“梅意竹韵”的学校建筑风格，也能体现出学校当初的办学理念，对学生的育人目标就是一脉相承，让在座的各位老师有着别样的收获和体验。

杭州观城实验学校李洁校长

古林镇中学的汪迟老师代表学员发言，汪老师首先用三个“最”来表达这次培训的心情：最幸运、最幸福、最期待。并代表全体学员表示，此次的培训努力做到三个“学会”：学会学习、学会协作、学会输出。愿所有参训老师不负春光，繁花深处，满载而归。

古林镇中学的汪迟老师

海曙区教师进修学校汪静书记重要讲话，汪书记从“高精尖”的培训课程设计入手，让每位学员在培训中带着自己的教育主张进行思考：我有什么？我学到了什么？我将做到什么？并对每位学员提出了要浸入式培训、卷入式培训要求，希望大家能够沉下心奋斗，扎下心成长。

海曙区教师进修学校汪静书记

未来学校研究院教育创新中心主任潘菲菲通过“感恩优秀”、“评选优秀”、“不辜负优秀”表达了对本次参与学员祝愿及对优秀学员评选规则的说明。另外，对优秀学员教科研成果，将会择优在未来学校研究院官微，中国教育智库网等多家媒体进行报道，为学员碰撞教育思想、总结实践经验、推广改革成果搭建舞台，做好对优秀的不辜负！

未来学校研究院教育创新中心主任潘菲菲

在第二阶段的微型党课活动中，分别由古林镇中学的樊勇老师做了《笃学砺初心 奋进新征程》；宁波市海曙外国语学校的叶毅老师做了《奋进新征程 建攻新时代》的讲座，让大家深刻认识到我们所肩负的重任：办网民满意教育是党和地方交与我们的使命。

古林镇中学 樊勇老师

宁波市海曙外国语学校 叶毅老师

最后的读书分享中，由海曙区雅戈尔中学的詹盈雅老师做了《学习二十大，争做一个研究性老师》，启闻幼儿园梁瑛老师做了《生活就是最好的教育——阅读〈张雪门教育思想〉有感》。除了好书分享外，更重要的学会阅读，爱阅读。

海曙区雅戈尔中学的 詹盈雅老师

启闻幼儿园 梁瑛老师

聆听——专家引领促成长

3月27日下午，由浙江省高中物理教研员、特级教师沈启正讲授“义务教育新课标解读”。沈老师从新课程标准内涵与框架、新课程标准的立意、新课程标准的三位一体、学校育人方式与管理的转变等几个方面对2023版新课程标准做了全面的解读。两个多小时的讲座收获良多，新课标的学习为教师提供了一个方向性的引领。作为教师我们必须不断叩问教育的本质，在实践和研究中前行，不断超越自我，改变教学行为，最终发展学生的素养。

浙江省高中物理教研员、特级教师沈启正

3月28日上午，《浙江教育报》编审言宏老师为培训班的老师们带来了《记录美好,预约成长——教育前言与专业表达》的讲座。讲座伊始，言老师以生动形象的一杯水道理指出成长离不开写作，老师们养成写小哥的习惯，在写作表达中愉悦成长。言老师从解决三个问题的战略与战术着手，为老师们详细阐述了为何写、怎么写和怎么投。尼采说，每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。言老师的讲座高屋建瓴、干货满满，激励着老师们行动起来，修炼自己，突破自己，记录美好，愉悦成长，用一支笔写出更智慧更美好的教育生活。

《浙江教育报》编审 言宏

3月28日下午，浙江省高中物理教研员、特级教师沈启正老师的专题讲座——《基于核心素养理念——新时代优秀教师的特质》。沈老师认为在新课改下，教育应该培养全面发展的人，能够解决实际问题的创新型人才。他从新时代的呼唤、优秀教师的特质、优秀教师的修炼三个方面深入浅出地为我们解读了大时代背景赋予优秀教师的深刻内涵。何为优秀？怎样才能优秀？沈老师通过一系列事发的呈现，分享了他多年沉淀的教学经验和教育智慧，为学员们诠释了热忱、温润、用心、执着、机智是优秀教师所必须具备的五大素养，涵盖了教学技艺、人格魅力、教育情怀三个层级。他希望教师能够实现由经师至能师的蜕变，最终达到人师的飞跃。

浙江省高中物理教研员、特级教师沈启正

未来学校理论与实践创新事发校

——中小学跟岗学习

杭州观成实验学校

3月29日，海曙区未来学校名优骨干教师培训班参观了杭州观成实验学校。樱花漫舞，水波潋滟，校园里的绵羊、天鹅、乌龟怡然自得地时尚着暖阳……跟岗第一站，教师们在惊喜和惊艳中遇见了精神明亮、诗情画意的杭州观成实验学校。

3月29日上午，中小学理科组老师们参加了观成实验学校的大理科教研活动“项目化背景下的初中科学复习课”，听取了《开门报案器设计》与《测定碳酸钙D3颗粒中的钙含量》两节课，特级教师严国忠老师就两节课与观课老师们分享了自己的观点、介绍了磨课的过程。

中小学文科组学员参加了大文科“名师分享”，杭州市教坛新秀、全国优质课获奖者余俊杰老师给老师们带来了一场精彩的报告《实用性阅读与交流任务群设计》。余俊杰老师从背景介绍、驱动性问题、核心概念、学习目标、项目实施过程、项目成效等6个方面向我们介绍了学校“新闻写作”与“演讲”两个项目化课程。余老师从三个维度阐释了项目化课程的理解与设计“学生的主动参与和深度探究”、“以持续促进学习为评价取向”、“任务目标要契合真实的学情”。最后，他向学员们提出要不断转变观念，自我成长，着眼于学生能力的培养，让学生真正爱上语文，对语文有热爱，有兴趣，有信心。

全国优质课获奖者余俊杰

3月29日下午，观成实验学校副校长林晓瑛分绍了《学校“博观课程”的建设》。林校长通过课程的迭代历程和校本开发两个方面全方位讲解，课程完全从学校发展需要出发，着眼于课堂教学，以学生发展为本，大力开展行为课程开发，尤其是“行走读城”、“博物杭州”、“得瓜啦”等特色课程，让孩子们校园学习生活更加丰富多彩，也增加了学生的“文化内涵”，也让中小学组学员从另一个侧面了解了观成实验学校充满生机、活力、创新力的师资队伍。

杭州观成实验学校副校长林晓瑛

最后，教育领导学硕士、全国中学语文先进工作者，曾获杭州市十佳教师、省教坛新秀、省春蚕奖获得者、观成实验学校李洁校长分享了《让校园文化成为师生内化于心的风景》。李校长的讲座从学校品牌的解读，再到学校全时空与全过程的文化展现，让我们领略了观成实验学校的师生文化品味与修养，再从“关乎人文，以化成天下”的学校核心价值驱动下，通过各种特色活动的实施，让校园文化在活动中自然成长，让师生无痕的浸润在文化中。李校长用她独特的个人魅力、文化修养，建立起了温润而实效的管理策略。

杭州观成实验学校李洁校长

杭州市大关小学教育集团

春意启新城，花开成诗篇。3月30日，海曙区未来学校名师骨干班中小学分队来到了素有“艺术摇篮”美誉的杭州市大关小学教育集团，这是一所有着丰厚历史积淀和文化底蕴的百年名校。

一行人首先来到集团之江校区，参观学习。在家长接待中心内，一块块奖牌和一座座奖杯向考察团成员们诉说着大关小学踔厉奋发的办学历程；在古色古香的民乐馆中，种类繁多的各式乐器让学员们充分感受着大关小学浓厚的艺术氛围。

3月30日上午，学员一行参观了之江校区，杭州市大关小学教育集团黄碧峰总校长为学员们分享了《以美育人 激发每一个可能》，并以此为题，从学校历史发展、顶层设计、德育品牌、教学特色、课程设计等方面，为考察团介绍了学校的整体情况。

杭州市大关小学教育集团黄碧峰总校长

学员们观摩了一节由夏珏老师带来的精彩音乐课——《西风的话》，并聆听了郑慧华老师以《让音乐属于每一个孩子——集团音乐教研组建设的举措》为题的音乐教研组工作经验介绍。

3月30日下午，学员们前往申花校区，参观了多彩灵动的艺术长廊、妙趣横生的农学院，在校史馆中，考察团身临其境地感受了百年大关的发展历程。

随后，学员们聆听了杭州市大关小学教育集团副校长、申花校区执行校长邵珠利以《求美课堂：轻负高质品牌打造的校本化实践》为题的主题报告，并进行了交流互动。

杭州市大关小学教育集团副校长、申花校区执行校长邵珠利

未来学校理论与实践创新事发校

——幼儿园跟岗学习

杭州市网民政府机关幼儿园

3月29日，学前组的学员们参观了杭州市网民政府机关幼儿园。上午，大家集中聆听并学习了冯伟群园长关于“园所理念”、“园所文化”、园本课程“生活教育”以及特色活动“博物馆之旅”的专题报告。冯伟群园长深入浅出地讲述了园本课程建设发展的经验和成果，幼儿园在“绿色教育”的办园思想指引下，通过“生活教育之园，快乐成长之源”的办园理念，深度构建了《生活教育》的园本课程，以及游戏化、场馆式的博物馆社会实践课程，既蕴含传统文化素养的萌芽，又呈现现代科学技术的启蒙，培育“爱游戏、会思考、乐运动、善交往”的未来儿童。

冯伟群园长

下午，老师们走进了以四季为名的文物建筑，进行跟班学习，观摩了学习型区域中幼儿的个别化学习活动，学员们深入地了解了区域中材料投放和幼儿的游戏情况，感受到市府机关幼儿园的老师们是如何带动幼儿深度学习、发展幼儿高阶思维的教育智慧。

杭州市夏衍幼儿园

3月30日，学前组的学员们来到了杭州市夏衍幼儿园进行参观学习。上午，学员们在上官晓军园长的陪同下参观了东宁路园区“生态、自然、童趣”的园所环境，以及丰富的儿童游戏现场。紧接着，上官园长向学员们做了《幼儿园自主游戏的探索实践与反思》的专题报告，幼儿园以快乐和满足为目的，还给儿童自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程，满足儿童兴趣需要，充分发挥儿童自由表现的积极性、主动性、创造性，给学员们留下深刻的印象。

下午，学员们来到了夏衍幼儿园莲花桥园区，打卡了园内的“爬山虎绿色瀑布”、各楼层长廊上的“一洞一世界”、顶楼的“大农场”，充分感受到夏衍幼儿园根据“爱生活，扬天性”的“夏衍精神”，建构出了生态、绿色的教学环境，并且在实践中扎实践行“着环境即是教育”的理念。

共生——专家把脉促提升

3月31日上午，海曙区名优骨干教师齐聚观成实验学校报告厅，开展了一场学员课题专家面对面指导活动。本次课题的指导专家有四位，他们分别是：浙江省教育学会副会长、银湖书院院长、原杭州师范大学校长、浙江大学博士生导师林正范教授；浙江教育报刊总社编审、浙江师范大学兼职教授言宏教授；上城区2023年副局长兼上城区教育学院院长王莺教授；海曙区教师进修学校汪静书记。

参与本次课题交流的学员他们各自就申报课题、立项课题、在研课题或结项课题进行了汇报，幼儿组代表梅煜琛老师进行了《幼儿园“QQ小农娃”游戏课程的实践研究》的汇报。

小学组代表王琦老师进行了《低段识字教学渗透传统文化的实践与研究》的汇报；李静老师进行了《素养导向下的学科大作业的设计与评价研究》的汇报；张莉老师进行了《小学数学操作规范促活动经验结构化研究》的汇报；郦奇峰进行了《小学数学“综合实践”模块的项目化学习实践研究》的汇报；任丽莉老师进行了《小学生三阶渐进式识谱能力提升的实践研究》的汇报。

初中组代表姚立婧老师进行了《核心素养导向的初中数学教学内容活动化设计的实践研究》的汇报；樊勇老师进行了《深度学习视域下初中科学课堂项目化教学构建与实践》的汇报；詹盈雅老师进行了《初中琉璃项目化课程的构建与实施》的汇报。

专家把脉点评

四位专家主要从课题的选题、研究价值、研究目标、研究思路、研究重难点等方面对汇报的课题一一地提出了宝贵的改进意见，通过这一次高屋建瓴的指导和点拨后，我们相信课题研究者在未来的科研道路上思路将会更加清晰，让科研更好地促进学校的教育教学工作。

卷入式课题交流

此次课题指导活动，除了专家现场点评外，老师们还体验了卷入式的课题交流活动，这里不仅有同学科教师的互动交流，有不同学段、同学科教师的思维启发，还有不同学科教师的跨界拓展，让与会教师们经过思维火花的碰撞后得到了更加广域的拓展。

学无止境，一路追梦

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光，本期宁波市海曙区未来学校名优骨干教师培训在心与心的激荡中落下帷幕。专家给詹盈雅，童含，许科挺，樊勇，王琦，姚立靖，梁瑛，梅煜琛，李艾华（湖北省荆门市掇刀区军马场学校教师）颁发了优秀学员。

培训最后，侯鲁萍、许科挺、干学展3位教师畅谈了本次培训学习的所思所悟，另外，李艾华（湖北省荆门市掇刀区军马场学校教师）发表了培训感悟。

最后，汪静书记勉励各位骨干老师，强调老师们要珍惜每一次学习机会，不断提高自身的教育管理、教育教学以及教育科研的水平，为共同打造海曙卓越教育的名片而努力。老师们也将认真梳理学习所得，努力在总结反思中提升自身的教育教学能力，并在今后的教育教学工作中，且行且思、且思且悟，一路追梦前行。