今天是周一,上午三节课,下午教研组活动。

上午的课,主要是评讲六校联考试题。

今天是正月十六,也是高一、高二学生正式返校的日子。上午第二节课,大课间,学校举行开学典礼。

对于高一高二是新学期的开始,但是对于高三,却已经经历了一场暴风骤雨。

第三节课上课铃响了,我来到班上,班里竟然一个人也没有。

开学典礼应该结束了,别的班已经有同学返回。

但是,这个班,学生竟然慢吞吞的,直到第上课铃过了六分钟,学生们才陆续返回。

唉,看来,还是有许多同学还是没有紧张起来。高考的日子越来越近了,我们应该争分夺秒才对。

在后面的日子里,如果还这样慢不经心,老牛拉破车,怎么才能向前奔跑?

看一看这一次六校联考的成绩吧,有的同学的成绩,简直是惨不忍睹!

其实这次六校联考的生物题不难,但是,由于我们的同学从来没有进行过正规的理综训练,成绩考得极不正常。

打开七天网,点开学生的原卷,发现有的同学,后面的题,一片空白,一个字也没有写!

看到这样的试卷,有一种农民种田,遭遇天灾的感觉,辛辛苦苦,种了三年,施肥,除草,打农药,精心浇灌,结果却大面积颗粒无收,让人从里到外都感到沮丧。

大面积出现空白,是有的同学在等老师复习,没有复习到的内容,就一个字也不看,学习被动,没有主动性。

大面积空白,这是时间安排出了问题。这是做题的速度出了问题。这是对知识点掌握的熟练程度出了问题。

我感觉有的学生们没有考好,最大的问题,就是缺乏练习。

理综练到题后,时间应该是够的。

在寒假,也布置了作业,让学生做理综试卷,但是通过考出来成绩,以及卷面上出现的大面积空白来看,有的学生可能没有做,有的同学可能做了,也只是流于形式,抄抄答案,或者做是做了,也是拖拖拉拉,就是做完了一套试卷也是没有效果。

没有正正规规地掐着时间去练题。

理综成绩,从某种程度来说,是练出来的。

只有练多了,才能知道先做什么,后做什么,才能知道遇到难题后怎么办。才能知道自己的长处在什么地方。才能懂得怎样从强项中抠时间。

做理综,一定要把会做的基本分先拿到手,再去思考中等难度的题,时间充裕的情况下再去啃难题。

感觉时间不够,根子上还是基本知识没有掌握,一个题,拿到手上,还要左思右想,在你想的过程中,时间就过去了。你就完成不了啦。

如果理化生学得都很好,那什么都不用考虑,那起笔,一笔到底,写完,还可以检查检查。

可是,有的同学,在复习时,出现一个问题,就是按下葫芦浮起瓢。

复习前面,忘了后面。复习后面,又忘了前面。

不知道在复习过程中,把综合训练与专题题训练起来复习。

综合训练,让学生撑控前局,抓往重点,不至于把以往学过的知识忘掉。

专题训练,有助于学生过知识点,清扫知道盲点,不会让知识点有遗漏,这样,你怎么考都不怕。

有的同学,在以往的生物考试,考得还可以,还讲得过去,为什么这次考试,却大失水准呢?

这值得我们反思。

以前的平时考,划一个小范围,认真复习下,往往能获得比较好的效果。

而这一次考试,是考所有内容。

并且有的题是注重考能力。比如说,这一次考的调节大题,是新冠与调节结合的一个题。

在这一学期,我们最近上了调节内容,知识点也给学生理的很清楚,从学生的作业来看,他们这部分内容,也应该撑握的不错。

可是这一题,与课本上的具体的知识点关系不大,也就是说,你就是没有复习体液调节,如果分析问题能力强的话,也可以做出来。

有的同学,遗传学得不好,对遗传有畏惧心理。却不知道,这一次的遗传题却是极简单的一个题,一般同学,只要思考一下,就可能拿满分。

可是有的同学,看就没有看,就直接跳过,好可惜的分数就没有了。

看来,是要找一些同学谈谈了,有的同学在学习上好像一直在沉睡,需要我们去唤醒他。

如果还是这种状态,接下来的一模怎么办,还有一百二十天后的高考怎么办?

雷都打不醒装睡的人!

我还记得上学期由于疫情,那次考试只考了一半,学生们被放回家时兴高彩烈的样子,以为以后再也不用考了,解脱了,放松了。

可是你能永远躲在疫情中不岀来吗?

该来的终究还是会来。

没有人会等你,风生水起靠自己!

比你优秀的人都在奔跑,你若还在昏睡,迷迷糊糊,何时才能赶上?

赶紧的,振作起来,打起精神,赶上大部队,不要做那个掉队的人!

只有鼓起信心的帆,你才能在波涛汹涌的大海中一路前行!

下午,我们教研组活动,年级部计划,每个周六下都会安排一次理综训练。

我们每一位教师要上一节公开课,出一套理综题,编写二轮复习专题卷。

看来,这一学期又是一个艰难与艰辛的一年。

有好多家长问我,这学期,怎么复习。综合六校联考出现的问题,我觉得应该做到如与几点:

第一,要强化理综训练。练时间,练节奏,练在有限的时间里抓更多的分。

第二,要回归教材,也就是回归新教材。对于我们这一届学生,后期复习回归教材尤为重要。今年是新教材的第一年,而学生手中的各种复习资料,到处都充斥着老教材的痕迹。老教材有而新教材没有的内容,高考是绝对不会考的,你复习它没有用。新教材有,而老教材没有的内容,则是考试的热点。

第三,要抓重点,高考理综生物里,共十一个题,六个选择,五个大题,如果不是重点内容,绝对是不会出现在高考题里的。边边角角的冷知识,有可能在平时考中出现,但是在高考题中不会出现。

第四,重基础。对于基础一般的同学,不要在难题上花时间了,今年高考还是全国卷,全国卷不像山东卷,山东卷是自主单独命题,题目出奇变态地难,而在高考理综中,生物只有九十分钟,而时间分值比,给生物也就是45分钟的时间。有时,我们还想在生物是上抠一点时间给物理,题目怎么可能难,如果难了,大家都写不完,考试也就失去了意义。

第五,练表达。高考题中,主观表达占很大的比重。考生物又不是考语文,不是考你的文彩有多好,表达是指你回答问题能不能答到点子上,能不能考虑问题周全,没有遗漏,能不能用所学过的知识点回答问题。生物考来考去,考的是知识点,如果你的表达里没有知识点内容在里面,十有八九就没有分。

第六,抓情景。现在命题,一般是没有情景不出题。我们学生要善于从所给的情景材料中找出回答问题的答案,不管情景怎么变,知识点是不变的,情景是为知识点服务的,我们要善于用我所学过的知识点去分析情景材料。

第七,建体系。我们前面的学习及复习,知识点比较多,比较零乱,不好记忆。如果我们善于抓住知识点的内在联系,抓住一条线索,就可以拎出一大片知识,在头脑里有一个完整的知识体系,你才能轻松记忆,你才能考什么都不怕。

第八,理错题。把以前做的题,错了的,拿出来,整理整理,看懂了没有,看你的复习短板在哪里,把没有搞懂的问题搞懂,做有针对性复习,达样才能事半功倍,提高复习效率。

总之吧,建议千万条,信心第一条。

相信困难只是暂时的,我们只有勇敢地面对它,才能战胜它!

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