贵州水利水电职业技术学院积极探索“1＋5”学工新模式

为进一步深化教育培养模式、管理服务体制、协同育人体系，推动“一站式”学生社区建设，贵州水利水电职业技术学院党委学生工作部在校级“润泽”辅导员工作室建成运营后，孵化的5个辅导员工作室现已正式入驻学生社区，为探索“1+5”学生教育管理服务工作新模式夯实基础。

“润泽”辅导员工作室会议现场。

3月9日，学生工作部部长、“润泽”辅导员工作室主持人刘丽，以“加强系统谋划，凝聚育人合力”为主题，组织工作室成员就2023年工作室的工作规划和活动策划进行深入的研讨。会上，与会辅导员结合学生工作一线的实际情况，对辅导员队伍建设提出了建设性的意见。刘丽强调，“润泽”辅导员工作室将以辅导员培训精准化、思政实践活动系统化为原则，加大在师生中的调研力度，掌握一线数据和信息，积极联系学院各职能部门，扎实推进“我为师生办实事”实践活动，积极探索“1+5”学工新模式，为学院高质量发展贡献力量。

3月16日，学生工作部召开构建“1+5” 学生教育管理服务新模式的建设会议。会议由党委学生工作部部长、“润泽”辅导员工作室主持人刘丽主持，五系党总支辅导员工作室辅导员代表参加会议。

会议强调，“一站式”学生社区综合管理是教育部指导各地各高校不断强化“以学生为中心”的办学治校理念，在学生社区中逐步探索形成一站式集成、网格化管理、精细化服务、信息化支撑的综合管理模式。刘丽指出，在贵州水利水电职业技术学院“一站式”学生社区综合管理的建设中，各系辅导员工作室入驻社区开展工作，要打破固定思维，以构建学生社区治理体系为基础，加强系与系之间的交流，联合相关职能部门，进一步提升围绕学生、关照学生、服务学生的工作质量。

会上，五系党总支辅导员工作室成员代表对春季学期工作计划进行交流。

水利工程系柴华讲到，“阳光心坊”辅导员工作室将以构建“学工干部+辅导员+班级心理委员+寝室信息员”四位一体的心理健康教育服务体系，形成系统化、网格化、扁平化的管理模式。帮助学生提升心理健康素养，全面了解学生思想动态和身心状态，实现思政工作阵地的有效延伸。

电力工程系郭春林谈到，“薪火”辅导员工作室将以党、团、班为主线，探索党团班一体化建设。实行党团班一体化运行机制，充分发挥党支部的政治核心、团支部的思想教育、班集体的基础管理作用。重视志愿者服务活动，以学生成长成才为目标，为党育人，为国育才。

土木工程系安璐讲到，“职通未来”辅导员工作室围绕学生职业规划与就业，通过线上线下职业规划培训，面试技巧培训等，培养学生主动就业的意识，并通过就业反馈，建立就业优秀案例资源库，推动学生就业率及就业质量的提升。

管理工程系龙子玲谈到，“梦想启航”辅导员工作室主要围绕新生入学教育，让学生适应新环境、明确学习目标、端正学习态度、找准自身定位、坚定理想信念，进而增强大学生的社会适应能力。

智能工程系张梅讲到，智“惠”辅导员工作室依托社区活动室积极开展育人活动，以社会支持系统理论为支撑，探索“一站式”学生社区建立及运行。聚焦系统推进，统筹资源提升育人协同度，打造“朋辈互助”志愿服务项目，以实现“新生适应、需求发现、个性发展、优质成长”的目标。

会后，全体人员实地参观各学生社区辅导员工作室，对工作室阵地建设、特色活动、发展规划等进行学习交流。

与会人员到水利工程系“阳光心坊”辅导员工作室参观学习。

贵州水利水电职业技术学院“1+5”辅导员工作室建设，着力打造院系贯通的“一站式”学生社区思政实践资源供给体系，积极探索在思想政治引领、心理健康教育、新生入学教育、职业指导等方面的新思路、新方法。坚持“党建带团建”的工作原则，努力推动“三全育人”工作的触角向学生社区延伸，打通思政育人“最后一公里”，为实现学校高质量发展开创学生工作新篇章。(文/图 袁英、罗桂兰)