推拿虚拟仿真实训：助推推拿教学与时俱进

“推拿学”作为一门传统外治疗法中医学科，发展历史悠久。隋唐时期推拿繁荣，明清时代小儿推拿不断发展，1949年后各流派融合、推拿教学规范化建设，近现代推拿与世界手法医学的交流，当代推拿与康复医学的相互借鉴，推拿始终在与时俱进。

传统推拿学教学有其特点，也存在着一定的局限：

1.手把手教学。学生在学习推拿学时，要将理论与实践操作进行紧密结合。由于学生动手能力的差异，需要教师时刻关注学生的每一次练习，因此“推拿学”教学通常采用小班授课。

2. 理论与实践紧密结合。在推拿学教学常规中，教师十分注重理论与实践的紧密结合，学生在课堂上可以进行理论知识与操作手法的学习，课后的进行自主练习。

3.互动式教学。推拿学习中，学生要体会和实践手法操作，也需要作为受术者体会手法的作用感受，因此师生互动成为一大特点。

信息化时代背景下，传统的推拿教学模式面对复杂的教学要求，难免存在一定的局限。首先，推拿学很难实现大班授课，通常采用小班授课，这就对师资力量的配备有着较高要求。其次，在课后，学生往往采用自主推拿练习的复习方法，很难得到正确的指导和参考，练习时容易产生偏差。此外，信息化快速发展下，传统的推拿学教学模式无法应对远程教学，难以开展适应时空变化的教学模式。

随着人工智能时代的发展，将VR、AI技术应用到推拿教学中将有效突破传统教学的局限。推拿虚实结合系统以虚实结合的方式进行推拿手法模拟教学，既支持在虚拟场景中完成推拿模拟练习，也支持在推拿模拟仪上进行推拿手法练习，打破了传统教学受时间、空间的局限。

推拿虚实结合训练系统包含推拿基本手法的教学，支持教师上传个性化推拿手法教学内容，教学内容丰富。学生可以在推拿模拟仪上进行真实推拿手法训练，推拿手法训练数据在系统中实时反馈，学生在推拿手法练习中将得到实时反馈和参考。

推拿虚实结合训练系统包含基本手法训练，此外还有综合案例应用，满足从夯实基础到综合运用等不同的学习需求。通过常见临床病例的诊疗过程，系统对学生临床思维能力和手法应用能力进行有效训练。

推拿虚实结合训练系统既服务于主讲教师，又服务于学生群体，辅助教师进行高质量推拿学授课的同时，也有效帮助学生提升临床思维及推拿手法的实际操作。将数字化信息技术手段应用到推拿学教学中，是一种全新的教学视角，也是传统推拿教学的新的选择和可能，将有效助推推拿教学与时俱进发展。